[타이틀] 맛공 포커스
 
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교과와 취미활동을 학생의 자율에 맡기는 '대안학교'가 학생과 학부모들에게 큰 인기를 끌고 있습니다.
 
획일적, 입시 위주의 공교육 틀에서 벗어나 자유롭고 다양한 교육과정을 운영하는 대안학교는 지난 1997년 첫 학교가 개교한 이래 지금까지 전국적으로 200여 개 학교가 문을 열었습니다.
 
대안학교는 크게 인가형과 비인가형으로 나뉩니다. 교육부로부터 학력을 인정받는 인가형 대안학교가 30%, 비인가형이 70%를 차지합니다.
 
이들은 제도권 안에 있는 국제학교나 특수목적학교들과 달리 체험활동과 인성교육 중심이라는 것이 큰 특징입니다.
 
<스탠딩> 강시진 기자
그간 대안학교는 자신의 적성에 맞는 교육을 원하는 아이들에게, 또 공교육에서 소외된 아이들에게 다양한 학습 기회를 제공해 왔습니다. 특색 있는 목표와 수업모델로 관심을 모으고 있는 대안학교 현장 두 곳을 다녀왔습니다.
 
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지난 2006년 개교해 올해로 5회째 입학생을 맞은 ‘쉐마기독학교’입니다.

이 학교 수업 중 주목할 만한 것은 독서학습. 매일 1시간씩 독서시간을 갖고 매 주 한 권의 책을 읽습니다. 책을 읽고 난 후 소그룹으로 모여 십자퍼즐과 마인드맵 등 다양한 활동을 합니다.
 
<인터뷰> 최서원 / 쉐마기독학교 고2학년
"저희는 아예 독서수업이 따로 있어서 그 시간에 같이 책을 읽고 내용에 대해 같이 이야기하고 또 그 내용에 관한 것들을 정리하거나 그 내용을 책에 있는 그대로 쓰는 게 아니라 자기말로 바꿔서 쓰다 보니 자기 생각을 더 표현할 수 있게 되고 나중에 논술을 준비하는 데도 도움이 될 것 같아요."
 
또 다양한 현장체험학습과 봉사활동, 동아리활동 등을 통한 전인적인 교육이 이뤄집니다.

중학교 1학년 때부터 이곳에 다닌 홍충기 군은 방송 연출가의 꿈을 키워가고 있습니다. 지난 6월 국립현충원에서 개최한 ‘나라사랑 현충원 UCC공모전’에서 영상을 만들어 은상을 받기도 했습니다.
 
<인터뷰> 홍충기 / 쉐마기독학교 고2학년
"학교 동아리나 여러 교내 활동 하면서 꿈을 찾게 됐는데 동아리 활동, 영화 동아리나 신문방송부 활동을 하면서 방송연출에 대한 꿈을 가지게 됐고..."

학생들의 필요와 요구에 따라 지난 5년 간 쉐마기독학교는 많은 변화를 거쳐 왔습니다. 한 학년에 8명 정도 뿐이지만 외국대학으로의 진학을 준비하는 학생들을 위해 국제학교 과정을, 음악과 공연예술 분야를 전공하는 학생들을 위해 예술학교 과정을 만들었습니다. 특히 예술학교 학생들은 1인 1실로 제공되는 연습실에서 언제든 연습에 집중할 수 있습니다.
 
세 학교 모두 올해와 내년 인가를 받게 돼 더욱 안정적인 학교 운영이 가능해졌습니다.
 
<인터뷰> 윤주월 / 쉐마기독학교 교감
"인가를 받기 위해서 2년 정도 준비를 했고요. 2년 정도 준비하는 과정 속에서 운동장도 새로 마련을 했고 건물도 새로 신축을 해서 학생들이 시설적인 면에서도 안정되고 깨끗한 환경에서 공부를 할 수 있게 되어서..."
 
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경기도 이천의 한 산자락, 울창한 숲 속에 전원형 마을이 펼쳐져 있습니다. 7600여평 부지, 30개 건물로 이뤄진 대안학교 ‘앤탐슨아카데미’입니다.
 
외국 대학으로의 진학을 준비하는 학생들은 이곳에서 미국 중고등학교의 정식학력을 인정받습니다.
 
앤탐슨은 고유의 수업모델을 자랑합니다. 수준별 학습이 그 대표적인 사례. 소수인원의 토론식 수업을 통해 학생들의 적극적 참여를 이끌어냅니다.
 
점심시간에는 선생님과 함께 식사하며 멘토링 교육이 이뤄집니다.
 
<인터뷰> 김우석 /  앤탐슨아카데미 11학년
"제가 일단은 비즈니스 쪽으로 가고 싶은데 비즈니스도 여러 분야가 있잖아요. 비즈니스과 쪽을 전공하신 선생님도 많아서 그 분들에게 조언을 구할 수도 있고..."
 
생활 속에서도 학습은 이뤄집니다. 학교를 관리하는 것은 온전히 학생들의 몫. 선생님들은 뒤에서 도와주고 안내해줄 뿐입니다. 기숙사 생활과 매점 등 학교 시설을 운영 관리하며 자립심과 독립심을 키워갑니다.
 
<인터뷰> 차이나 / 앤탐슨아카데미 11학년
"기숙사 생활을 하면서 사회생활을 배우고 집 떠나서 생활하는 방법도 미국대학 가기 전에 먼저 연습하고 갈 수 있어서 그런 점이 좋아요."
 
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다양한 교육과정과 자율적인 환경으로 학생들의 만족도는 대체로 높지만 여전히 대안학교가 넘어야 할 산들이 많습니다.
 
대안학교의 '학력 인정' 여부는 여전히 중요한 이슈. 비인가 학교는 학력인정이 안 돼 졸업 이후 다시 제도권 안으로 들어오는 학생들이 그간의 공부를 인정받을 수 있는 근거가 없습니다.
 
또 대안학교에 입학을 해도 적응을 하지 못해 중간에 학교를 떠나는 학생들이 매년 20% 내외에 달할 만큼 적지 않은 것도 문제입니다.
 
<인터뷰> 이관응 / 앤탐슨아카데미 이사장
"대안학교가 설립되고 운영될 때 가장 중요한 것은 설립 당시의 철학이 학생들의 학습활동과 생활에 스며들게 하는 것이 가장 중요합니다. 대안학교를 선택할 때는 학부형과 학생이 그 학교의 철학을 깊이 이해하고 공감하는 과정에서 학교를 선택해야 한다고 봅니다."
 
또 부족한 재정 지원 문제와 교사의 질 문제도 여전히 대안학교가 안고 있는 숙제입니다.
 
지난 10여 년 간 양적 질적 발전을 거듭하며 대안학교는 우리의 교육현장에 신선한 자극이 돼왔습니다. 대안학교가 본래의 색을 잃지 않고 더욱 생생한 교육의 장을 펼치기 위해선 교육당국의 적극적 지지와 현장에서의 다각적인 노력이 필요해 보입니다.

비즈니스앤TV 강시진 기자[ksaone@chosun.com]